"La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves."

 

Cette capsule réalisée par le CDSAI est dédiée à un ouvrage majeur sur la manière de traiter l'erreur en salle de classe. Elle est avant tout un hommage à une lecture qui a probablement influencé une grande partie des enseignant(e)s des 20 dernières années. Après relecture, le CDSAI a décidé de réaliser cette lecture pour éveiller la curiosité de ceux qui n'auraient pas encore lu le manuel et surtout pour guider ceux qui auraient besoin d'un petit soutien avant de se lancer dans l'aventure.